mercoledì 26 febbraio 2014

Portare la politica nel nido: l'educazione per la prima infanzia come pratica democratica

Peter Moss

Unità di Ricerca Thomas Coram - Istituto di Educazione, Università di Londra

Un testo apparso di recente, Ethics and politics in early childhood education, si apre con le seguenti parole:
Questo libro parla di una possibilità per le istituzioni per l'infanzia e per i ragazzi… La possibilità è che tali istituzioni possano essere concepite innanzitutto come fori, spazi o luoghi di pratica etica e politica (Dahlberg e Moss, 2005, pp. 1-2).

lunedì 24 febbraio 2014

La paura: conoscerla, comprenderla, superarla

Pubblichiamo oggi questo contributo di Carmen Vesci, psicologa e psicoterapeuta.


Questo articolo nasce dalla mia esperienza professionale come psicologa dell’età evolutiva e psicoterapeuta clinica che lavora con le famiglie ed in particolare, da un intervento presentato al festival della psicologia tenutosi a Milano nel mese di Maggio 2012, a cui ho partecipato conducendo un seminario  che aveva come argomento le paure dei bambini.

martedì 18 febbraio 2014

Verso il convegno. Citazioni per riflettere. 4

Anche oggi una riflessione in vista del convegno. Questa volta parliamo di "Il soggetto bambino", testo di Alfredo Hoyuelos Planillo. Anche questo testo viene ripubblicato in edizione speciale per il convegno Educazione e/è politica.

Nel testo si riportano i “CAMPI DI ESPERIENZA (secondo i bambini)”. Cosa ne dite?

lunedì 17 febbraio 2014

Verso il convegno. Citazioni per riflettere. 3

Siamo agli sgoccioli: davvero pochi giorni al convegno Educazione e Politica. Noi vi proponiamo ancora qualche spunto di riflessione e approfondimento. 
Qui lo stralcio di una intervista a Vea Vecchi, riferita al testo "I cento linguaggi".

Buona lettura!

sabato 15 febbraio 2014

Iela Mari. Ci mancherà.

Iela Mari (ancora più del marito Enzo Mari, con cui firmò alcuni lavori) è stata una grande artista, e con i suoi libri senza parole - che spesso avevano una costruzione narrativa circolare - ha innovato profondamente il mondo del libri per l’infanzia. Credo che non ci siano nidi e scuole dell’infanzia che non abbiano, o abbiano avuto i suoi libri, prima stampati da Emme e oggi da Babalibri. I primi silent book a circolare in Italia sono i suoi, insieme a quelli di Munari, e mantengono ancora oggi una grande freschezza. Sono dei classici, dunque, che provocano nei bambini stupore e curiosità.


Ci sembra importante ricordarla.


mercoledì 12 febbraio 2014

Malaguzzi. 10 editoriali 10. Il quinto: "L'incremento delle reti comunicative"

Il quinto editoriale, della serie dei 10, di Loris Malaguzzi.

Perché sono importanti le reti comunicative? Come contribuiscono alla crescita dei bambini?

"Tra le finalità quella di rafforzare in ogni bambino il senso di una sua identità attraverso un riconoscimento che venga dai coetanei e dagli adulti fino a fargli sentire quel tanto di sicurezza e di appartenenza che lo abilita ad accettare e a concorrere alla trasformazione delle situazioni”.

L'editoriale, con un commento di approfondimento a cura di Marianella Sclavi.

Uno spunto di riflessione interessante, a pochi giorni dal convegno del Gruppo Nazionale Nidi e Infanzia.

venerdì 7 febbraio 2014

mercoledì 5 febbraio 2014

Verso il convegno. Citazioni per riflettere.

In vista del convegno nazionale "Educazione e Politica", vi proponiamo alcune citazioni, spunti, riflessioni. 
Una buona occasione per approfondire le idee di autori che hanno contribuito in modo fondamentale al sistema dei servizi all'infanzia.

Iniziamo con Loris Malaguzzi, con un breve stralcio da "L’ambiente e lo spazio", contenuto in "I centolinguaggi dei bambini"

martedì 4 febbraio 2014

Educazione e/è Politica. Vi va qualche approfondimento?

La ricorrenza del Convegno nazionale che il Gruppo Nidi Infanzia propone a Reggio Emilia il 21 – 23 febbraio prossimi rappresenta un'occasione estremamente significativa per fare il punto sull'evoluzione del pensiero pedagogico per l'infanzia, sulle prospettive dei servizi educativi, sul maturare della riflessione pedagogica.